$
%\newlength\dlf
\newcommand\alignedbox[2]{
% #1 = before alignment
% #2 = after alignment
&
%\begingroup
%\settowidth\dlf{$\displaystyle #1$}
%\addtolength\dlf{\fboxsep+\fboxrule}
%\hspace{-\dlf}
\hspace{-.4cm}
\boxed{#1 #2}
%\endgroup
}
$
$
\DeclareMathSymbol{,}{\mathpunct}{letters}{"3B}
\DeclareMathSymbol{.}{\mathord}{letters}{"3B}
$
Maantieto
Maantiedon asioita
Tavoitteena on, että oppilas osaa kuvailla, miten Euroopan/ Suomen luonnonmaisemat ovat muotoutuneet ja miten luonnonolot ovat vaikuttaneet ihmisen toimintaan. Oppilasta ohjataan tuntemaan ja arvostamaan Suomen/ Euroopan luonnonympäristöä, rakennettua ympäristöä ja perinnemaisemia.
Ohjataan käyttämään maantiedolle ominaisia käsitteitä, aktiivisia opiskelumenetelmiä sekä tiedonhankinta- ja tutkimusmenetelmiä.
8. lk
Alueet ja maat. Kirjasta s. 98 alkaen.
8./ 9. lk
Tunnilla käydyt asiat
Tunnilla käytyjä asioita, vihkoon yhteisesti kirjoitettuja tms.
- Kaupungit
- Google Earth — kiertoajelu kaupungissa
- Kaupunki
- Järvet, joet
- Valtatiet (ei kasilla)
- Suomen ja maapallon muoto
- Korkokuva (ei kasilla)
- Suomen kallioperä
- Mineraalit
- Iänmääritys (kallioiden)
- Jokien mutkittelevuus
Lisäksi itsenäisempiä töitä
- Suot-tehtävä
- Tutkimus
- Heijaste eli kalvot
- Euroopan vuoristot
- Meret
- Euroopan joet
- Ilmasto & kasvillisuus Euroopassa
- Ruokaeurooppa
- Teollisuus ja energia (Eurooppa)
- Maatkustus Euroopassa
- Valtioiden rajat: miten ne ovat muuttuneet, miksi ne ovat näin.
Tehtävät
Muista mediakritiikki, medialukutaito; väh 3 lähdettä (+ video). Merkitse lähteet näkyviin
Tee:
- (pienimuotoinen) tutkimus vihkoon/ koneelle
- Johdanto
- Asia
- Asiaa. . .
- Vaikutus tai merkitys
- Sanan/ termin merkitys
- eri sanojen suhde toisiinsa
- Loppupäätelmä
- video
- Google Earth -kiertoajelu
- sarjakuva
- posteri
- esitys (kalvot yms)
- Lyhyt, yritä pitää alle 10 sivua
- Tekstiä joka sivulla alle 10 sanaa
- Kuvia joka sivulla, tekijänoikeudet
- kuunnelma
- vlogi
- Kahoot-kysymyksiä esittäväksi
- Keskiviikkona 20.12. kysymykset ja kisailu
- Etsi lisää hyviä videoita aiheeseen liittyen ja lähetä Markulle
- Perustehtäviä eli vain vastaile aiheen alla oleviin kysymyksiin.
Arviointi
Arviointi koostuu viidestä asiasta:
- Vihkomuistiinpanot ja koe niiden perusteella
- Tutkimustyö
- Heijastetyö
- Lopputyö
Lopputyön ohjeet. Kuten yllä olevat, mutta lisäksi vihkoon
- Joka tunnilta lyhyt kertomus, mitä olet tehnyt. Pitää näkyä päivämäärä ja tehty hommat. Valmis pohja on olemassa.
- Käytä ainakin kolmea eri lähdettä.
- Jokaisesta eri tyyppisestä työstä on
-
-
-
Aiheet
- Kartta, kartanluku. Paikanmääritys, GPS-koordinaatit
-
Suomen ja lähialueiden kartta
- Suomen korkokuva: puolitasanko, rannikkoalanko, sisämaa-alanko, ylänkö, lakeus, vaarat, tunturit. Suomen tunnetuimmat huiput
- Suomen kallioperä & maaperä
- Kirjoita essee siitä, miten savi, hiekka ja eliöiden kalkkijäänteet jähmettyvät kiviksi ja muotoutuvat vielä uudelleen merenpohjassa sekä vuoristojen poimutuksissa.
- Kivilajien tunnistaminen
- Jääkausiaika ja jääkauden jäljet Suomen maisemissa
- Suomen luonnon kehitys jääkauden jälkeen
- Maankohoaminen
- Jäätikkö, moreeni, Salpausselät, deltat, supat, siirtolohkareet
- Suomeen alkoi saapua eläin- ja kasvilajeja heti mannerjään sulamisen jälkeen. Kirjoita seuraavat lajit saapumisjärjestyksessä: Kuusi, naali, mänty, amerikanmajava, tammi.
- . Mistä kasvien tulojärjestys voidaan tietää?
- Piirrä maisemakuva, jossa näkyy seuraavat asiat:
- Merestä nousee luotoja.
- Satamia on ruopattava.
- Kalavedet mataloituvat vesijättömaiksi.
- Merieliöitä on jäänyt sulkeuksiin järviin.
- Merikasvien ja -eläinten jäänteistä löydetään maalta.
- Kaupunkeja on jouduttu siirtämään.
- Mäkien rinteissä on muinaisrantoja.
- Järvien laskusuunta ja -paikka ovat muuttuneet.
- Ilmasto vs sää
- Määrittele: polaaririntama.
- Mitä ovat säärintamat, sade, tuuli, lämpötila?
- Mitä tarkoittaa, että maapallolla vallitsee elintärkeä kasvihuoneilmiö?
- Mitä tuolle ilmiölle on tapahtumassa ja miten siihen kehitykseen voitaisiin vaikuttaa?
- Vesistöt: järvet, joet, pohjavesi merialueet
- Mistä ja millaista vettä Itämereen tulee?
- Millaisia ympäristöongelmia Itämerellä on esiintynyt?
- Miten Suomeen on syntynyt järviä?
- Kun lumi sulaa keväällä Iisalmessa, miten syntyvät vesi päätyy Laatokkaan? Mikä on valuma-alue
- Onko väittämä oikein vai väärin: kirjoita oikea väittämä vihkoosi:
- Jääkauden päättymisen jälkeen Itämeren alueella ovat vuorotelleet järvi- ja merivaiheet. Siksi Itämeressä tavataan hyvin runsaasti sekä valtameren että järvien eliöitä.
- Mereiset lajit kuten turska ja silakka kasvavat Itämeressä suurempikokoisiksi kuin valtameressä.
- Soran ja hiekanotto, lannoitteet ja teiden suolaus parantavat pohjaveden laatua.
- Pohjanmaan joet saavat alkunsa Perämereltä ja virtaavat Suomenselälle.
- Pohjanmaan jokien virtaama vaihtelee paljon vuoden mittaan, koska jokien valuma-alueilla on niin vähän järviä ja metsiin ja soille kaivettu paljon ojia.
- Hajakuormituksesta (esim. pelloilta) valuvien ravinteiden pääsyä vesistöihin on vaikeampi vähentää kuin pistekuormituksesta (esim. kaupungista).
- Itämerellä vallitsee jatkuva suolapulssi eli suolaista vettä virtaa koko ajan Tanskan salmien kautta Itämereen.
- Mikä on murtovesi?
- Joen pituus kolmella eri mitalla mitattuna (100 km, 50 km, 10km). Valitse joku Suomen joista ja jatka alla olevan ohjeen mukaisesti.
- Jokien mutkittelevuus eli meanderointi
- Metsät
- Lue ja vastaa linkissä oleviin kysymyksiin. Peda.net - näytekirja. Huom! Siinä on paljon asiaa.
- Mikä on boreaalinen vyöhyke? Kuvaile sitä ja kerro miten se liittyy Suomeen.
- Mitkä ovat Suomen kuusi tyypillistä metsätyyppiä?
- Kasvillisuus ja eläimet Suomen metsissä. Puut, sammalet, marjat, jne. Entäpä metsästys.
- Mitkä ovat Suomen metsien käyttötarkoitukset? Yritä miettiä niille hinta.
- Metsien monimuotoisuus. Mitä se tarkoittaa? Ovat Suomen metsät monimuotoisia?
- Viljelymaat
- Suot. Opiskele suot vastaamalla seuraaviin kysymyksiin ja katsomalla esim. videot
Suot (Ari Brozinski), Paksun suon salaisuus (Suomen Luonto) ja/tai
Suon ja turpeen kehitys Osa 1. (Peatsociety).
- Mitkä ovat Suomen kuusi tyypillistä suotyyppiä?
- Kuvaile edellisen tehtävän suotyyppejä: miten erotat ne toisistaan? Tee Ylen interaktiivinen tehtävä: Yhdistä suo ja sen määritelmä
- Suot ovat Suomen monimuotoisin ekosysteemi. Kerro kasvillisuudesta ja eläimistä eri suotyypeissä. Puut, sammalet, marjat, jne.
- Mikä on suoyhdistymä? Mitkä ovat suomalaisten suoyhdistyien nimet?
- Mitä on turve? Missä sitä esiintyy? Mihin sitä käytetään?
- Kuinka paljon turvetta kasvaa vuodessa? Onko turve uusiutuvaa vai uusiutumaton luonnonvara?
- Suot ja historia. Miksi soista on löytynyt historiallisia, vanhoja muinaisjäänteitä? Mitä mielenkiintoista Suomen soista on löytynyt?
- Soiden muodostuminen. Miten jääkausi ja suot liittyvät toisiinsa?
- Ojasta allikkoon ja suo siellä, vetelä täällä. Mitä muita sananlaskuja muistat soihin liittyen? Ps. Mikä on allikko?
- Asukastiheys, kaupungit, maaseutu
- Liian vähän lapsia?
- Määrittele: suuret ikäluokat
- Montako lasta syntyi vuonna 2016 Suomessa?
- Miten maamme väkiluku kehittyi viime vuonna ja miksi?
- Mitä voit kertoa Suomen väestönkehityksestä tulevaisuudessa löytämiesi lukujen avulla?
- Suomen väestörakenne
- Asukkaat, asukkaiden historia ja eri kulttuurien kulkeutuminen
- Elinkeinot, teollisuus ja energia
- Energiavarat/ kaivosteollisuus
- Viljelymaita, metsiä.
- Teollisuuden ydinalueet: Mihin teollisuutta on keskittynyt, minklaista ja miksi.
- Matkailu
- Aluesuunnittelu: kaupungit, tiet, koko ja muoto: Struven ketju
Kamerakynä: Jääkauden jäljet